C’était lundi 9 mars lors du 2ème atelier (sur 5) de musique improvisée avec 4 classes de l’école des Laîches de Villard de Lans.
Avec les 32 enfants en classe CM2 avec le PE Nicolas.
À l’initiative et à l’invitation de Mathieu Léonard artiste musicien intervenant compagnon de route de Mediarts, tous les enfants ce matin sont là.
Bien là.
Ils semblent disponibles et cherchent à ouvrir grand les oreilles lorsque Sébastien Egleme (improvisateur) et Mathieu (MI référent de l’école) leur proposent des jeux d’écoute et d’improvisation sonore…
Depuis le premier atelier, de nouveaux instruments sont arrivés, ces derniers confectionnés par les enfants avec le maître : des éléments en plastique qui tournent jouant avec l’air, un élastique qui claque, des cordes frottées, des bidons qui résonnent, la peau d’un ballon de baudruche qui grince, des sons longs, sons aigus, puis le bois qui roule sur le sol, percuter ou percussion ?
Du métal qui vibre, une plaque de plexiglas qui tremble, un tuyau à souffles…
Chaque enfant fabrique un son pendant que les autres l’écoutent, puis chacun son tour, jusqu’à entendre un fil de matières se déployer, se structurer entre des silences, dans le temps et dans l’espace.
Les enfants sont 32, ils s’écoutent, tout sur le fil, les complicités se tissent… et le Tutti arrive crescendo, tout en finesse, riche des écoutes précédentes, après avoir exploré singulièrement chacun des instruments et chaque son produit individuellement devient collectif
… Et la fin de l’improvisation arrive, à l’écoute du silence qui s’installe, tout à fait guidé, accompagné par Sébastien et Mathieu.
Ce duo qui n’hésite pas à questionner les enfants sur ce qu’il s’est passé, sur ce que l’on peut percevoir de l’écoute et de cette pratique.
Retours d’enfants :
‘on s’est plus écouté’
‘on s’est arrêté tous en même temps’
‘moi ce que j’aime bien, c’est qu’on ne sait pas où on va aller… C’est intéressant sans parole qu’on puisse aller dans une même direction’
‘Mathieu dit que Sébastien a joué avec l’accident et cet imprévu/accident est sonore, il propose sans aucun doute le début de quelque chose’
‘Nicolas partage « Comment on sait qu’on peut commencer ou accompagner ? »
Quelques mots d’enfants à la volée à la fin de ce 2ème atelier : magnifique, génial, incroyable, libérateur, musical, bruyant, surprenant, super, vibrant, collectif, ensemble, vibrations, groupe
Merci à tous les participants, qu’ils soient enfants, artistes et enseignants, vers de nouvelles manières de mettre l’écoute au travail : tout un programme à venir que l’équipe de mediarts se charge de mettre en route !
